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5.保持手机不处关屏的状态.
6.如果你还没有成功.首先确认你是智能手机(苹果安卓均可).其次需要你的微信升级到新版本.
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【央视新闻】
11月2—3日，2024上海青少年科创发明大会在华东师范大学第五附属学校举办。全市近千名怀揣科技梦想的中小学生汇聚嘉定，共同参与了一场科技创新和实践探究能力的盛会。
在本次大会中，嘉定一中学子以卓越的创新能力和扎实的科研素养，斩获多项大奖，其中一等奖数量及累计获奖数量均是全市第一名。共有5名同学获一等奖，4名同学获二等奖，13名同学获三等奖，嘉一实验高中有1名同学获二等奖。一、二等奖名单如下：
创新成果简介
本次大会上，学子们的创新项目涵盖人工智能、环境保护、医疗健康、城市发展等多个领域，充分展现了同学们对科技创新和社会发展的深入思考。
在人工智能与信息技术领域，卓毅城同学深耕量子密码学研究，为网络安全提供新思路；蔡欣珂同学将AI技术引入音乐领域，开拓创新；闵欢欣同学聚焦智慧城市服务，助力城市发展；张东方同学则在产品信息管理方面提出独特见解。
在环境与健康领域，徐一诺同学专注环境监测技术创新；唐唯育同学致力于医疗健康监测研究；罗雨菲同学则为城市防灾减灾贡献智慧。
在城市规划与公共服务方面，宋奕菲同学运用数学建模优化城市空间；朱晔宸同学深入研究公共服务设施布局；张子悦同学则开发智能安全监测系统，从不同角度提升城市品质。
在文化传承与创新应用版块，同学们展现出多元创意：肖婕同学探索建筑再生之道；姚顾李享同学致力于传统文化创新；贾思远同学推动校园文化建设；韩若怡、鱼跃同学则以独特视角开展文化创意实践。
获奖学子心声
很高兴获得科创发明大会一等奖。这份奖既是对我过去研究阶段的一个好的总结，也将不断激励我在新知学习、问题研究之路上不断前行。通过将数学模型与时下热门问题相结合，我感受到了严谨的数学思维与创新思维的碰撞。研究过程中，一个又一个问题就像一座座小山，当登上山后，便可感受到“一览众山小”的自豪感。
感谢学校和老师对我的栽培，也感谢课题指导老师——秦汉老师让我有足够的信心与能力去完成研究。希望我能够在未来的道路上继续保持勇攀高峰的意气，踏实做事的状态，一路向前。
——高一（1）班 宋奕菲
我的课题的启发、推进、结果，离不开学校老师的帮助与支持。还是高一的时候，我对课题一窍不通。但很幸运，我作为主持人参加了我校首届科学论坛，自此，科学创新的青春风暴在我心中燃起。
在学校的大力支持与我自己的努力研究下，我的课题开花、结果。其实在我的身边，敢于创新，勤于钻研的“小科学家们”非常多，我只是其中的一个。希望能通过分享我的经历，呼吁和引领更多同学，把科学创造、创新实践作为人生信条，为强国建设和民族复兴奉献青春力量！
——高二（3）班 罗雨菲
我荣获了科创发明大会一等奖，激励我的同时也让我收获满满。课题研究是复杂的，它需要观察世界的慧眼、整合信息的能力、解决问题的思路等等，所以在完成我的课题时，我感受到的不仅仅是明确目标后朝之前行的过程，更是一路上发现自身不足后提升自我的破茧与成长。
在这里我要真诚感谢学校的栽培，是一次次院士大讲堂和交流会开拓了我对学术世界的理解，使我时刻谨记要科学严谨地思考；也要感谢秦汉老师以及比赛中评委老师的指点，让我看见了我的研究还存在哪些不足以及新可能，使我更加明确未来的研究方向；最后还要感谢一路同行的伙伴们，是你们对我的认可、在深夜的鼓励激励我不断前进，勇攀高峰。
望未来我能秉持初心，继续将此课题完善下去，做更好的自己。
——高二（4）班 徐一诺
这个课题我是从今年一月开始做的，距今大约10个月。我从寻找选题，不断地更改自己的研究方向再进行更多的实践研究，整个过程让我收获颇丰。我收获了许多有关科创的宝贵经验以及在日常学习中难以学到的前沿知识，这些对我未来的学习有着巨大的帮助。
当然，这并不是我一个人的功劳，我要感谢老师们对我课题的选题、研究以及论文撰写上的指导，还有父母对于我科创上的鼎力陪伴与支持。
——高二（1）班 卓毅然
我很荣幸能获得本次科创发明大会一等奖。首先，我要感谢一中提供的优质教育资源和广阔的科创平台，让我有机会展现自己、提升自己。老师的帮助也必不可少，我的指导老师秦汉老师常常向我提出非常有建设性的问题。
其次，我想谈谈我的课题。为了研究痔疮的相关知识，我制作了问卷，去医院进行了实地访谈。从中，我收获了前所未有的的经历和新的技能，这不仅对我的课题研究有益，更是给我未来的学习生活提供了重要的帮助。
这份荣誉给予了我莫大的鼓励，未来，我将继续努力，不负众望，为科技创新贡献自己的力量！
——高二（1）班 唐唯育
嘉定一中作为一所百年名校，具有丰厚的历史文化底蕴和浓郁的时代气息，学校以“追踪前哲、认识时代”为校训，始终以科技教育为特色，形成了“科学至上争存图强”的校风，着力培育具有“合作—创新”特质的新时代嘉一学子。
近年来，学校以科创教育为引领，聚焦创新人才培养和教育高质量发展，通过加强课程建设，在必修课中做实塔基、在选修课中做活塔中、在研究性学习中做精塔尖，形成分层分类、因材施教的“科创教育金字塔”，使科技教育成为师生自主发展的舞台。
本次科创发明大会，正是学校科创教育的重要实践点，展现出学校科创教育的成效。学校将继续开展各类科创活动，助力学生创新能力培养，在学生内心深处厚植“科学报国”的种子。
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评论列表（4条）
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